石头手工制作

石头作品

 

全国施式教学联盟专业提升一日营 2016

施仁政老师          刘荣禧老师

     

谢玉鸾院长         施仁政老师

杨喻淇老师          谭学正园长

 

胡诗芫   胡诗嵛    黄偕莪

黄玉君   吴佩珊   辜芊芸

周慧虹       王翠萍老师

叶风萍   潘月香   谢玉鸾 

吴瑞萍   叶莲琴

吴桂婵   符丽群

杨金莲     郑桂梅

谭雯丽   黄诗仪   刘群仪

连瑞清   蔡光丽

郑金梅   李淑琴

林彩云

Chong Wei Theng        杨琇瑛

全国施式教学联盟专业提升一日营 25-9-2016 马六甲

敬致:

全国施式教学联盟盟友

全国施式教学联盟专业提升一日营   25-9-2016 马六甲

一年容易又中秋，全国盟友引颈期盼的“团聚”地点如下：

日期：2016年9月25日（星期日）

时间：8.30am-  4.00pm

地点：马六甲 D’ VILLAGE AYER KEROH RESORT 会议厅, 

 (出AYER KEROH TOLL 后，见左边有DATARAN SEJARAH （历史广场），再向前400M，拐左道路进入。)

 报名 ：每所联盟只限园长另加至多一名老师参加。

费用 ： 每人RM 100。含早点与午餐。

2.         “全国联盟专业提升一日营”是施式教学盟友交流的最佳时机。今年会有新联盟加入，凡出席的联盟将获赠六面体积木一套。  一日营开跑前，大家请在中心预先准备好一个石头手工作品，当作盟友的互赠见面礼。由于今年一日营内容充实，当天内容细节将以附录说明详述，请大家细读。

3．      一如既往，本“一日营”仅限邀盟友内部交流方式进行，（各盟友的缴费乃供缴付会议室与膳食等经费），一日营更是盟友交流与进修的平台，希望大家掌握这难得的机会。 为准备膳食与教材，恳请各盟友在 20-9-2016 或以前报名。请即刻通过电话、WHATAPP或SMS报名，电话：  012  634 9388 (杨喻淇)。需代订酒店客房，可以联络马六甲刘老师（012-6239063）。

敬祝

教安！

专业提升一日营讲师

刘荣禧 敬上

25-9-2016 一日营附录说明

2016年全国施 式 教 学 联 盟专业提升一日营  

一、    一日营交流用的“手工作品”

一般上大家都提倡做环保手工，这可以响应环保且又能节省费用和资源。大多数幼儿做的环保手工的材料都是取之“再循环材料”如：纸皮箱、矿泉水瓶、水果护垫、卫生纸筒等等。当小孩子满怀欣喜的把作品带回家给爸爸妈妈看时，大部分的家长们看了作品都会随便敷衍孩子。接下来这作品的下场是如何，我想大家都会心照不宣。这不但达不到环保的意义，还惹来家长瞧不起我们。

所以这一次杨喻淇将会分享如何以石头做一个漂亮可爱的手工作品。石头手工作品完成以后，除了有点“重量”，也带点“艺术分量”。除了孩子喜欢以外，家长看了也不会左手拿来右手就扔，反而也会把它摆设在家里，好好地欣赏或在亲朋戚友到访时为孩子炫耀一番。这不但让家长对孩子的作品有满足感，也因此会对院长和老师的艺术眼光另眼相看。

石头手工彩绘只是一个开始，为了让大家在手工作品上有更多的点子与交流，所以希望每所幼儿园或中心都能准备一份（如果你想带多也无妨）手工作品，让其它联盟作为参考，也促进各联盟彼此之间的情谊。

二、   赠送接龙积木予2015年没购买的园长。

去年施老师向大家介绍的接龙积木教材，相信已购买的园长在教导数学过程中肯定增加了不少乐趣。施老师为兌现去年的承诺 ，今年一日营时将赠送一套接龙积木教材予去年没有购买的园长。

三、 致送一套六面体积木 （5个/套）给予出席的幼儿园/中心。

许多幼教老师都会用骰子来教导数学，包括教育闻名世界的国家--芬兰。市面上的六面体骰子的数字都是1到6，如果你想以骰子来做连加法，最大的相加数充其量也只能做到12，也就是6 + 6。但要如何突破相加数目在12以上呢？这次施老师带来了新的构思，应用骰子来做加、减和乘法，两个骰子相加数可达到19。如果你想知道更多的内容，就可别错过这次的交流会了。另外，每所出席的幼儿园或中心，都会获得施老师赠送一套(5个)六面体木质骰子。

四、   概念题-详细讲解与操作示范

续去年施老师把概念题教学的新构思与操作法公开并讲解之后，仍有不少学员对这新概念与操作存有疑惑，没进一步的实行，实在可惜。所以这次将就由杨喻淇为大家详细讲解与按部就班实战操作，其中包括了如何制作概念题教材。

五、   交流会议题预先公开

甲）对于学生的流失，很多时候身为园长的总是放不下，心里难免会有点的失落，甚至 心中对该家长存有气愤。曾经听闻某园长对退学的学生家长扬言，出了这个门就没得再回来。听了真让人心寒，园长和家长的关系宛如深仇大恨，孩子退学就彼此反目成仇。对于已退学的学生重新回来报读，你又会如何处理呢？相信凭大家多年与家长关系拉锯过程里，总会在其零零碎碎中，理出一套融和处理方法。盼各位院长与老师能提出意见与见解，当天交流会时段，就让大家互相切磋琢磨。

去年因为时间有限，无法让每位院长和老师交流心得，所以这一次会把较多的时间挪在交流会。你得准备一个过去或目前所面对的教学难题以及成功解决的方案（如有）或多年来的教学心得和大家分享。

乙）家长常常会问及施式数学和华文教学的问题，很多时候园长或老师的解答过于简略，无法很全面地说服家长认同施式教学，因而错失招收新生的机会。这次大家可以把你们所面对难以解答的疑问，以发短信或whatapp 的方式，发送至 012-634 9388 （杨喻淇）。我将把所有问题做个总结，交流会时将一一为大家解答。

何诗韵

一堂See’s Math课

妈妈：   乐乐，火车choochoo来了。

           (火车choochoo是教See’s Math之前的口号)

乐乐：   Mummy, 我要做蛋糕。

妈妈：   OK！今天我们来做一个strawberry的方形蛋糕。

           (利用See’s Math积木排成蛋糕)

乐乐：   我要放蜡烛，还要点蜡烛喔！

   (把一个See’s Math积木正面朝下，放在蛋糕上，再把一个小
             红点放在上面作为点着的蜡烛。)

妈妈：   (乐乐和我开心的唱起。。。。。。)

            Happy Birthday to 乐乐x 4

乐乐:     呼。。。。。。！(把蜡烛吹熄)

妈妈：   宝贝，你要吃多少个(块) 蛋糕？

乐乐:     三个(块) 蛋糕。Mummy，我要切。你要吃多少个(块) 蛋糕？

妈妈：   六个(块) 蛋糕。(一个See’s Math积木等于一个(块) 蛋糕)

           (乐乐和我开心的吃那又香又甜的蛋糕。吃完后，女儿还要把碟
                     洗一洗呢！)

古小慧

五岁咏花     陈知玄

花开满树红，

花落万枝空。

唯余一朵在，

明日定随风。

天亮了，今天是个温暖的早晨，因为太阳公公出来了。熊妈妈带着熊宝宝出外散步。它们慢慢的走着走着就来到公园里；看到前面有棵大树，花儿都开了，满树都是一朵朵的小红花。花儿开得美丽而且颜色又艳红，满树一片通红。熊宝宝说：“妈妈，您看这棵树多么的美丽呀！真要感谢上帝的创造哦！”

突然，来了一阵大风；风儿一吹，树枝和花儿都在摇动着。一朵朵的小红花随风飘下落满了地，所有的树枝都变得空空荡荡的。熊宝宝就问熊妈妈说：“花儿都给风儿吹下来了。它们很可怜！都躺在地上睡觉了！” 熊妈妈就笑着对熊宝宝说：“宝贝，这就是大自然呀！小红花掉落了，不久新的小红花儿又会长出来唷！”

熊宝宝听了点点头，当它抬头一望，叫着说：“妈妈！妈妈！您看，树上那里只剩下一朵小红花，它还开着呢！明天风儿一来，那花儿也一定会随着风飘落在地上。那朵小红花又能和它的朋友在地上一起玩了！”

陈素美

为了下一带

再一次用心良苦地向您推荐“施氏教学法”，并不是为了自己有利可图，而是为了不忍心看到我们的下一代被“读书”搞得精疲力竭、饱受折磨，更不忍心看到炎黄子孙在马来西亚特殊复杂的环境中被牺牲，被沦为“落后”的族群。据报导，为数不少的华裔子弟因为没有掌握正确的读书方式而攀不上学业和知识的高峰，中途辍学，耽误了大好前程，也因此沦为知识浅薄，文化贫乏的落后一族。将来要在激烈的竞争中求生存是很不容易的。

我们这一代的华裔子孙在政治上、经济上、文化教育上还不至于站不住脚。那是因为上一代的先贤和父辈给我们留下丰硕的财富，特别是精神上和文化上的财富，更留下了自力更生及艰苦奋斗的精神。

而我们这一代的父母，留给我们下一代子孙的却是物质上的财富多而精神上的财富少。过多的溺爱，过多的“保护”，过多的“压力”(指读书考试上的苛求)，把我们的孩子培养成无能的，经不起风吹雨打的“温室里的小花”，经不起生活上的种种磨难和打击。在读书求学上所面对的“压力”(苛求要考好成绩以挤进狭窄的大学门槛)，却把他们压得挺不起腰、抬不起头、喘不过气来，最后甚至放弃。。。。

显然，竞争越来越激烈，如何帮助我们的下一代面对种种的挑战，是当今父母们的重大责任和沉重负担。如果身为父母的能掌握正确的教育方法(不能依赖学校老师)，帮助孩子打好牢固的基础，教会他们如何学习，那我们的孩子不但还有希望，更有美丽的明天。如果做父母的懒懒散散、庸庸碌碌、且随波逐流；不把教导孩子当作重要的工作，不想办法寻求出路，即找一条可以造就孩子的康庄大道。。。那我们的孩子的前途恐怕也很不乐观也。

我在一个偶然的机缘认识了连瑞清老师，在她的指引下接触了“施氏教学法”，也从教学实践中真正看到和证明了它与众不同的魅力和威力。我从事幼教工作将近三十年，也参加了不少过二，三十次的幼教课程，却是第一次惊讶地看到原来孩子的身上有那么大的潜能。

 一个孩子从2岁到8岁是脑力全面开发的“黄金时间”，可是如果找不到好的办法，这“黄金时间”也将白白流失，脑力开发也只能变成空谈，孩子的潜能始终无法发挥，这是对天才的埋没和扼杀。

过去我教导5、6岁的幼儿，由于掌握不到正确的方法，总感到很吃力。孩子们从5岁到6岁念完幼儿园，充其量也只能认得课本上的那些字(不超过五十个字)。而现在却亲眼看到一个四岁的孩子，采用施氏教学法后，竟能在短短一年半的时间内认得大约一千五百个字，可以读十多二十本故事书。而数学呢，更是天才的“脑算家”，不用扳手指，不用画圈圈(大多数的学校都是用这种老土的方法)，却能迅速地说出正确的答案。更加不可思议的是，他们是在没有压力之下，开开心心、轻轻松松地用游戏的方式学习的。真是太棒，太神奇，太妙不可言了！

亲爱的家长们，您的孩子是否也拥有这份“福报”，在求学的道路上享有这份“开心”和“轻松”呢？他们的命运就掌握在您自己的手上了。为了下一代，您能不能负起自己的责任，行动起来呢？一切由您自己决定！

在此，借这个机会感恩连瑞清老师和王维雄老师的介引，感恩刘荣禧老师尽心尽力的教导，更要感恩我们的“师父”，施氏教学法的发明人，施仁政老师的伟大贡献。