雯萱及双亲

一位家长给常青华文班学员罗卓婵的感恩函

Antie Seam(这样称呼比较亲切）：              

        时间过得很快，转瞬间又到了另一个让你费尽心思，绞尽脑汁的时刻了。记得去年三月里，你也曾经为过小女，雯萱，的去留而大伤脑筋。结果是，你不顾身边的亲人及朋友们的极力反对之下，坚持把雯萱留下。

    记得起初，我家女儿到你的中心时，她就像是一个年稚、脑袋一片空白的两岁孩子（虽然当时她已有五岁大了）。由于你个人丰富的教学知识，每日提供的有机食物的观念，及你个人为雯萱所付出的爱心，结果是在短短的两三个月里，雯萱已渐渐被其他人接受了，体质方面也开始有所改善了。当然，最让身为父母的我们感到惊讶的是，雯萱居然能由零开始，学会了大概四五十个中文字。更让我们高兴的是，雯萱对学习中文字的速度也渐渐快得有点出乎意料了。

    雯萱由一个智商只有大约一两岁左右，经你细心循循教导之下，能够有今天的成绩，除了你付出过的耐心与爱心以外，想必你也曾与你背后的老师做过不少的交流。而且，我们父母也坚信老师们肯定为你提供不少的宝贵意见。印象中，你拥有如此丰富的教学知识是向几位不同的老师所学习的。但是，印象较深刻的应该是那位施老师了。你也曾建议身为父母的我们到他那上课，因为所学到的知识全很适合应用在教导雯萱。当然，有机会的话，正常的孩子更是适合不过了。可惜的是：施老师由于有其他因素，我们也就上不成课了！

    可能是应该“缘”字，让我雯萱有机会碰上这么一位对教学有浓厚兴趣的老师，一位很特别的老师。过去一年里，雯萱确实成长了，好多方面也自力了许多。这不但只是我们空口说白话而已，而是身边其他朋友肯定的。因此，我们对你的教学方式也有一定的认同，而且，我们也知道你的教学方式，确实给雯萱起了莫大的帮助。

    写这封信给你的主要原因是要借此机会向你说声“谢谢你，是你让雯萱有个学习的机会和给他一个转机”的。当然，我们也想向你背后的导师表示我们的谢意。我们也知道，这一年多以来，你所承受的压力有多大。因此，不论你将来的决定如何，我想，我们及雯萱都会对你绝对尊重，也对你那种有教无类的精神致敬。

    既然你会建议我向施老师学习，想必在你培训雯萱过程当中的宝贵经验，多半是由施老师所提供的。所以我个人对施老师的教学方式也有一定的肯定。相信它不只是适用于教导正常的孩子，它也可以让那些被专家们认为由于基因关系而天生学习有障碍的孩子们，能有一个学习的好机会！

雯萱及双亲

02/2005