为了下一带
再一次用心良苦地向您推荐“施氏教学法”，并不是为了自己有利可图，而是为了不忍心看到我们的下一代被“读书”搞得精疲力竭、饱受折磨，更不忍心看到炎黄子孙在马来西亚特殊复杂的环境中被牺牲，被沦为“落后”的族群。据报导，为数不少的华裔子弟因为没有掌握正确的读书方式而攀不上学业和知识的高峰，中途辍学，耽误了大好前程，也因此沦为知识浅薄，文化贫乏的落后一族。将来要在激烈的竞争中求生存是很不容易的。
我们这一代的华裔子孙在政治上、经济上、文化教育上还不至于站不住脚。那是因为上一代的先贤和父辈给我们留下丰硕的财富，特别是精神上和文化上的财富，更留下了自力更生及艰苦奋斗的精神。
而我们这一代的父母，留给我们下一代子孙的却是物质上的财富多而精神上的财富少。过多的溺爱，过多的“保护”，过多的“压力”(指读书考试上的苛求)，把我们的孩子培养成无能的，经不起风吹雨打的“温室里的小花”，经不起生活上的种种磨难和打击。在读书求学上所面对的“压力”(苛求要考好成绩以挤进狭窄的大学门槛)，却把他们压得挺不起腰、抬不起头、喘不过气来，最后甚至放弃。。。。
显然，竞争越来越激烈，如何帮助我们的下一代面对种种的挑战，是当今父母们的重大责任和沉重负担。如果身为父母的能掌握正确的教育方法(不能依赖学校老师)，帮助孩子打好牢固的基础，教会他们如何学习，那我们的孩子不但还有希望，更有美丽的明天。如果做父母的懒懒散散、庸庸碌碌、且随波逐流；不把教导孩子当作重要的工作，不想办法寻求出路，即找一条可以造就孩子的康庄大道。。。那我们的孩子的前途恐怕也很不乐观也。
我在一个偶然的机缘认识了连瑞清老师，在她的指引下接触了“施氏教学法”，也从教学实践中真正看到和证明了它与众不同的魅力和威力。我从事幼教工作将近三十年，也参加了不少过二，三十次的幼教课程，却是第一次惊讶地看到原来孩子的身上有那么大的潜能。
一个孩子从2岁到8岁是脑力全面开发的“黄金时间”，可是如果找不到好的办法，这“黄金时间”也将白白流失，脑力开发也只能变成空谈，孩子的潜能始终无法发挥，这是对天才的埋没和扼杀。
过去我教导5、6岁的幼儿，由于掌握不到正确的方法，总感到很吃力。孩子们从5岁到6岁念完幼儿园，充其量也只能认得课本上的那些字(不超过五十个字)。而现在却亲眼看到一个四岁的孩子，采用施氏教学法后，竟能在短短一年半的时间内认得大约一千五百个字，可以读十多二十本故事书。而数学呢，更是天才的“脑算家”，不用扳手指，不用画圈圈(大多数的学校都是用这种老土的方法)，却能迅速地说出正确的答案。更加不可思议的是，他们是在没有压力之下，开开心心、轻轻松松地用游戏的方式学习的。真是太棒，太神奇，太妙不可言了！
亲爱的家长们，您的孩子是否也拥有这份“福报”，在求学的道路上享有这份“开心”和“轻松”呢？他们的命运就掌握在您自己的手上了。为了下一代，您能不能负起自己的责任，行动起来呢？一切由您自己决定！
在此，借这个机会感恩连瑞清老师和王维雄老师的介引，感恩刘荣禧老师尽心尽力的教导，更要感恩我们的“师父”，施氏教学法的发明人，施仁政老师的伟大贡献。
