刘荣禧 督学

文/2006年10月1日

写给 “春风”与“化雨”

亲子成长班的几句话                

     认识施仁政老师是1984年左右的事，当年他带着小女儿到马六甲主讲“卡片教学法”。直到1996年，施老师在雪隆区与马六甲成立“亲子园”。本人报名参加了华语流程教学和儿童智慧数学班，也有幸被推选为马六甲绿野亲子园组长。往后在南马的数学课程，施老师都请我当主力讲师，只要时间许可，我都不会推辞，原因有二：一是能推广一套能帮助儿童的学习有效方法，乃义不容辞；二是可取得“教学相长”之效，何乐不为？

     2006 年的化雨数学成长班，本人能陪着诸位分享儿童智慧数学内容，

因缘殊胜。还记得吗？第一堂课就因首都交通事故更改上课时间，八个月后，

课程终顺利结业。每位学员都应给予掌声，感激大家的坚持。以林燕燕为首及

幼莲控股股东为班底的支援团在您各位的通力合作下，本人方能把任务完成。

大家心中的问号（？）总算拉直为叹号（！），“一加一等于二”的小学问还

得挨六堂课来学习。现在大家终于了解为什么施老师说全世界的大人，能把基

础数学教好的有如凤毛麟角。希望大家学以致用，您便是幼儿最好的基础数学

老师。

  

     在春风华语亲子班， 本人已同大家分析现今施行的各种识字教学法。

然而我们没有见过任何一套识字法，可以解决儿童“快学易忘”的盲点。施氏

字卡流程教学法，正好解决这个问题。“流程教学“也适用于其他语言学习。

大家也清楚认识，幼儿识字与写字同步进行，势必拖慢识字进度，就不再执著要孩子认什么字就要会写什么字。

     两个课程在温馨的结业仪式中结束，本人坚信，大家都会以柔和的心情、“无心”的态度，回到各自岗位继续加油儿。